为提升教师队伍的科研能力，掌握科学的课题研究方法，4月22日下午2:30，贵州铁路技师学院举行2022年教育教学科研课题研究讲座，聘请贵州省教育科学院田仁刚教授进行授课，教学管理部陈荐芳部长、肖登荣副部长、刘馨强副部长，学生工作部何姣副部长、叶长勇书记和从事课题研究的相关教师共同聆听了此次讲座。

田仁刚教授是贵州省教育科学院专家，在教育教学科研课题研究领域成绩斐然。授课过程中，田仁刚研究员围绕“较高质量从事教育科研活动的必然路径”这个主题，分别从“谈基础”“说规范”“看案例”三个篇章，层层递进、环环相扣地进行了讲解。

在“谈基础”一章，指出教育研究的首要基础是认识，克服困难是保障认识得以积累的条件之一；提出积累研究认识的3个建议：研讨方式是“门”，研究方法是“器”，认识问题是“本”；研究活动应该规避4大问题：没有问题指向，没有研讨团队，没有研究方法，没有清晰思路。

在“说规范”一章，详细阐述了内涵与外延；分析内涵和外延，可帮助教师设计方案、选择方法；思路明确的研究过程可引导教师学习和使用相应的研究方法；同一种研究活动允许使用多种方法；研究过程应注意区分事务性工作；有效率地接近问题真相的方式：总结问题——形成专题——提炼课题。

在“看案例”一章，结合具体案例指出：忽略分析选题的构成性约定，会加大研究过程的难度；理论分析太简单，且未与实践问题相结合，不能形成研究的价值；深入探讨了如何有效提升教师专业素养（技能）和如何有效提升教研活动的质量。

此次授课，既有理论高度，又有实践广度，深入浅出的讲解，令聆听者受益匪浅。通过举办此次讲座，广大干部和教师对科研课题研究有了更加深刻的认识，进一步掌握了开展课题研究的方式方法。大家纷纷表示，要认真消化授课内容，达到融会贯通，并运用到科研实践之中，力争取得更加丰硕的科研成果。